Университеты исследовали стереотипы о победителях олимпиад и абитуриентах, поступивших через ЕГЭ

Анализ успехов студентов-олимпиадников в вузах

В Национальном исследовательском ядерном университете «МИФИ» провели исследование, которое показывает, что студенты-олимпиадники превосходят своих коллег, поступивших на основании ЕГЭ, по академической успеваемости и вовлеченности в внеучебную деятельность. Были проанализированы результаты 13,9 тыс. студентов, включая 2,9 тыс. олимпиадников, обучавшихся в университете с 2013 по 2023 год.

Согласно данным, в 125 из 140 рассмотренных предметов средний балл олимпиадников был выше, причём наибольшее превышение наблюдалось в таких профильных дисциплинах, как информатика, математика, физика и химия. Исследование также показало, что олимпиадники имеют более высокие баллы по ЕГЭ по профильным предметам по сравнению с остальными студентами. Дискуссии о предпочтениях в зачислении олимпиадников продолжаются уже не первый год.

В других вузах, таких как ИТМО, также отмечена более высокая успеваемость олимпиадников, которые успешно участвуют в проектных и иных активностях. Однако в Университете науки и технологий МИСИС не отмечено прямой зависимости между победами в олимпиадах и высокими результатами в учебе. Здесь всё зависит от мотивации и уровня подготовки студентов.

В Российском университете дружбы народов (РУДН) уровень успеваемости олимпиадников и студентов, поступивших на основе ЕГЭ, находится на одном уровне. Средние баллы первых колеблются в диапазоне от 84 до 87 баллов, вторых — от 84 до 85 баллов.

В Московском государственном техническом университете им. Н.Э. Баумана первоначальные тесты показывают, что студенты, поступившие по олимпиадным достижениям, имеют схожие или лучшие результаты по сравнению с теми, кто поступал на основе ЕГЭ. По данным университета, показатель отчислений ниже среди олимпиадников (19,97%) по сравнению со студентами, поступившими по ЕГЭ (26,37%).

Особенности студентов-олимпиадников

Исследование МИФИ подчеркивает самодостаточность, высокую мотивацию и креативное мышление у олимпиадников, в отличие от более аналитичного и прагматичного подхода неолимпиадников. Олимпиадники лучше подготовлены к решению нестандартных задач и осваивают большие объемы нового материала. Однако студенты, поступившие по ЕГЭ, сильнее в дисциплинах, требующих коммуникативных навыков, и иностранных языках.

При трудоустройстве олимпиадники часто выбирают направления, связанные с инновациями и разработкой новых технологий. В этом году снова были подняты вопросы о распределении бюджетных мест в контексте зачисления льготных категорий, таких как победители олимпиад. В Минобрнауки рассматривают меры по регулированию ситуации, включая ограничение квот на прием по олимпиадным результатам и другие изменения.